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社会常识、精细动作
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个别辅导 （ABA 结构化）教学
① 课程模式：一对一（一个老师教一个学生）课程时间：30分钟
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感统课
感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。
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一对一班
一个老师全程教授一个学生，能够对孩子的各方面情况有很好的了解。并能够随时干预孩子，给予正面的支持，随时给孩子创造训练环境，是孩子进步最明显的一种训练形式。
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亲子班
一个老师教授多个学生，每个学生均由家长陪同训练，老师除了教授孩子外，更重要的是要教授妈妈的训练的方法，以便在融群以外的时间妈妈也能根据老师教授的方法来训练，使孩子的训练有一个连续性，有明显效果，甚至可以让全家人都可成为孩子的训练者，那会使孩子随时随地地接受训练。
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提高班和家长培训班
适合经过一定时间训练，理解能力及配合能力较好，准备进入普通幼儿园或小学的孩子，家长和孩子同时训练。为适当幼儿园和小学的教学环境，我们采取分工负责式，一个训果一个老师，感统课另一个老师，小组课又是另一个老师，以提高他们对教室的转换、讲课人的转换、学习伙伴的转换的适应能力，课程内容根据孩子的能力，兴趣和需要，安排语言治疗、作业治疗、运动治疗、游戏治疗、感统、音乐治疗、语文、数学、美术、电脑、电视、劳动等。训练时间：每周工作五天半，每天训练七个小时，具体操作是双休和单休轮换，即这周工作六天，下周五天，再下周六天，以此类推。
